阳春三月，百花盛开，满载着繁盛花事的春秋淹城旅游区迎来春天的又一喜讯：荣登江苏省文化和旅游厅首次发布的“2019江苏研学旅游产品手册”榜单。此次“官宣”的46条研学旅游产品是从全省253个征集作品中脱颖而出，是江苏省优秀研学旅游产品的首次集中亮相，代表着江苏省最优质的研学旅游产品和课程内容。
做研学旅行的思考者、探索者、实践者
春秋，是中国历史上的伟大时代，那个时代是什么样子，它如何塑造和成就了延续至今的华夏文明？拥有2700年的春秋地面城池遗址的春秋淹城旅游区，给了我们最原生态的历史现场。在这里，历史和现实集聚碰撞，古老和未来交织共生，自然和人文和谐共存。
如何将这座神奇的历史博物馆活化、焕发新生机，将优秀的中华文化融入研学旅行中，是春秋淹城在开发研学项目进程中始终思索和探索的命题。
“春秋文化国学游”、“君子六艺之文武小儒童”、“乘坐时光机穿越回春秋”、“如果国宝会说话”、“诗经植物园”、“遗址河畔观鸟行”、“神奇智慧在淹城”等系列课程在不断实践和反复市场摸索中，以独有的“淹城”面貌展现在中小学生面前。
在这些课程里，因时光远去而模糊的历史面容逐一清晰；未来科技以触手可及的形态伫立眼前；多样的动植物展开前所未有的神奇面貌；意境悠远的诗经融进新奇的趣味游戏；冰冷的青铜器蕴含着远古的智慧重新走近。植根文化，寓教于乐，旅游区的研学课堂如同这流淌不息的三道淹城水，源远流长。
研学旅行不是追风而是逐梦
孔子在游学途中，遇见“两小儿辩日”醍醐灌顶，感悟人生真理，并将之传递给弟子。这种见微知著的精神，并不是今日充斥市场的“走马观花式”课程所能望其项背的。
研学，是研究性学习和旅行体验相结合统一体。跟着热门景点逛一逛，简单的听听讲解，没有目的性的开展课堂，所学内容和学段没有关联，懵懵懂懂一圈之后，孩子还停留在原点。若旅行的过程没有思考和引导，没有亲身体验和欢笑，没有方式方法提升和总结，那么，即使看过世界，世界也不过是一缕云烟，转眼即逝。
在研学旅行中，让体验被美好记忆填充，让观点在游玩中诞生，让思维方式在解决问题中形成，这才是研学旅行应该完成的任务和使命。好玩、务实、创新在细微之处见真章，是旅游区打造研学课程的关键词和核心。
创建第三种教育模式，共建社会化学习平台
学习是研学的目的和本质，旅行是研学的载体和形式。基于具有吸引力的课程内容，研学旅行还应该是城市资源整合、传承中华文化、塑造高洁情怀、连接世界通道、树立正确价值观的综合窗口。始于春秋时期的春秋淹城旅游区张开怀抱，吸纳文化、历史、社会、自然、城市、科技给予的丰富“养料”，积极探索和寻求专业优质的教育资源组织和平台，共同绘画“春秋淹城研学之城”的宏伟蓝图。
幕天席地中，杏花纷飞时，孔子开坛讲学被传为千古佳话。这绵延近3000年的研究性学习风潮，历久弥新，吹入春秋淹城旅游区的每一个角落，注定会开出更加繁盛的文化之花。
